EPÍGRAFES DE LA LOE

 (Ley Orgánica de Educación)

Ley aprobada el 3 de mayo del año 2006 y que modifica pero no excluye la LODE.


Titulo preliminar: artículos 1-11.

Capítulo I: Principios y fines de la educación.

Capítulo II: la organización de las enseñanzas y el aprendizaje a lo largo de la vida.

Capítulo III: Currículum.

Capítulo IV: Cooperación entre administraciones educativas.

Título I: Las enseñanzas y su ordenación. Artículo 12-70.

Capítulo I: Educación infantil.

La educación infantil, va de los 0 a 6 años y se divide en dos ciclos, en los cuales primer ciclo no es gratuito a diferencia que el segundo, pero ambos no son obligatorios. Desde mi punto de vista creo que ambos cursos deberían ser gratuitos y el segundo curso debería ser obligatorio ya que desde pequeños debemos adquirir un desarrollo total tanto físico, como afectivo, social e intelectual.

Los centros públicos, deberían estar obligados a tener las plazas suficientes para admitir a todos los alumnos que sus padres decidan llevarles a dicho centro.

Respecto al aula, creo que deberían estar dotadas  de los recursos suficientes para realizar actividades diferentes y así encontrar alumnos más motivados.

Los padres, deben estar informados de la educación de sus hijos en todo momento, asistiendo a reuniones con el docente, así como participar y colaborar con la educación de sus  hijos.

Todos los centros, deben estar dotados de los recursos necesarios y de equipo especializado para atender a los alumnos que precisen educación con necesidades especiales.

Finalmente, creo que todos los alumnos deben llegar a todos los objetivos propuestos en la propuesta pedagógica del centro para  desarrollar un éxito pleno en su educación. 

Capítulo II: Educación primaria.

Capítulo III: Educación secundaria obligatoria.

Capítulo IV: Bachillerato.

Capítulo V: Formación profesional.

Capítulo VI: Enseñanzas artísticas.

Capítulo VII: Enseñanzas de idiomas.

Capítulo VIII: Enseñanzas deportivas.

Capítulo IX: Educación de personas adultas.

Título II: Equidad en la educación. Artículo 71-90.

Capítulo I: Alumnado con necesidad específica de apoyo educativo.

Capítulo II: Compensación de las desigualdades en educación.

Capítulo III: Escolarización en centros públicos y privados concertados.

Capítulo IV: Premios, concursos y reconocimientos.

Título III: Profesorado. Artículo 91-106.

Capítulo I: Funciones del profesorado.

Capítulo II: Profesorado en distintas enseñanzas.

Capítulo III: Formación del profesorado.

Capítulo IV: Reconocimiento, apoyo y valoración del profesorado.

Título IV: Centros docentes. Artículo 107-117.

Capítulo I: Principios generales.

Capítulo II: Centros públicos.

Capítulo III: Centros privados.

Capítulo IV: Centros privados concertados.

Título V: Participación, autonomía y gobierno de los centros. Arts. 118-139.

Capítulo I: Participación en el funcionamiento y gobierno de los centros.

Capítulo II: Autonomía de los centros.

Capítulo III: Órganos colegiados de gobierno y coordinación docente de los centros públicos.

Capítulo IV: Dirección de los centros públicos.

Título VI: Evaluación del sistema educativo. Artículo 140-147.

Título VII: Inspección del sistema educativo. Artículo 148-154.

Capítulo I: Alta inspección.

Capítulo II: Inspección educativa.

Título VIII: Recursos económicos. Artículo 155-157.

He incluido un pequeño resumen sobre el capítulo de la educación infantil, ya que lo considero importante al estar estudiando dicha especialidad de magisterio.